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德育天地

一路风雨一路歌

文字:[大][中][小] 2017/5/23    浏览次数:435    

一路风雨一路歌

——班主任经验交流发言稿

陈三超


各位领导老师大家好!今天晚上在这里跟大家作经验交流,我感到很荣幸、很激动,但同时我感到更多的是羞愧。和在座各位经验丰富的班主任相比,我的班主任经验是那么的普通和平凡。下面我姑且将自己的一些做法和大家一起交流,不当之处敬请大家批评指正。

一、提高认识,明确岗位职责

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。是的,班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班主任则是班级领导者,组织者和实施者。每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题,甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等,这些问题是每个班主任都得面对的,我们不能逃避,不能否定,更不能置之不理。怎么办?曾经的我也曾迷茫过,也曾质问我自己。是这样一件事触动了我:一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了二十年,开始接触尸体的时候,他整个人都晕眩了,呕吐、失眠、噩梦一直缠绕着他,但是最后他没有选择逃离,而是用虔诚的心,将每一具尸体当作一件艺术品来完成,用最认真的态度,把逝者打扮好,送他们走好人生的最后一程。活人都忌讳谈及的尸体化妆职业,人家都可以做的那么好,靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子,教育他们比对尸体化妆有趣多了。找到了自己的问题所在之后,我就从平时的点点滴滴,把工作做好,不推搪属于班主任岗位的任何工作内容:如认真指导学生值日,搞好每一次的卫生大检查,出好每一期板报,搞好每一次的校内外的活动和竞赛,跟踪每一位学生的思想品德的变化,身体的情况,关注每一位家长的需要和请求......虽然累,但也快乐着。                       二、努力做到“三心”“二意”

说到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能详了,就是“责任心,细心和耐心”,能被学校委任为班主任的,都是责任心强的老师,因为只有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。学校有58个教学班,58位班主任都是责任心强,让我敬佩的老师。如果没有他们的付出,怎么会有学校一项项的荣誉呢?但是我认为,责任心是我们对待工作应有的态度,而细心和耐心却是做好工作的保障。如果心不细,你可能错过孩子的一个表情,从而失去了教育的机会。心不细,你甚至会延误了孩子的治疗时机。心不细,还可能造成了孩子对你的敌视,家长对你的误会。

我们知道,育人不是一朝一夕的工作。特别是班主任在处理有问题的学生的时候,更不可能三言两语或者是一时半刻就能成功的。这就需要耐心,甚至几年的耐心。

我前面谈到班主任还得有“二意”,我概括的“二意”是:在意、刻意。在意孩子的一举一动,在意孩子的喜怒哀乐,在意孩子的进步与落后,在意孩子的得失与成败。和孩子同欢乐,共成长。孩子是有思想的人,而不是物。我们不能不以物喜,不以己悲,游离事外。如果这样的话,孩子的种种表现就会成了我们坏心情的催化剂,抱怨,不满就会接踵而来,想自己心情舒畅都难啊!如果在意的话,就不一样,当然,我说的在意,不是去放大孩子的错误,指责孩子,鄙视他的稚拙,嘲笑他的退步。而是放在心上,用孩子易于接收的方式去与孩子交流,刻意制造出一些你高兴的表情,刻意采取一些行动或安排一些活动,使孩子亲近你,敬佩你。

三、措施具体,细化班级管理

班主任官小,责任大,要做的工作多而繁杂。如果是有经验的班主任必须善于组织和管理学生。那么怎样才能比较轻松而又出色的做好班主任工作呢?我认为作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。

那么,我是怎么做的呢?下面我跟大家分享一下自己的一些做法:一般事情都由班长负责,但各项具体工作分到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科课代表负责。当然,班主任要随时随地地做检查指导,卫生大家检查时把任务分配到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补救。大清洁后及时总结,表扬先进,指出不足。每天的班级情况由负责同学向我汇报,每天表扬上进的,负责任的同学。为了让孩子能及时见证自己的表现。

四、沟通家长,共同成长

作为教育工作者,我们都知道孩子的健康顺利成长,绝非一朝一夕的事情。学校、老师、家长必须联合起来,形成合力共同监督,才能取得良好的效果。但是很多时候,我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候,家长的抱怨可能比我们还多,“老师我知道,可是他不听啊。”“老师,我说他的,可是他就是不改。”“老师,我都没有办法了,就辛苦你啦!”.......家长们一句句恨铁不成钢,大失所望的话语,渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况,不是他们不配合学校的教育,而是他们不懂得教育的方法,不懂得处理孩子问题的措施。他们不是责备就是埋怨,缺少的就是方法和技巧。明白这一点之后,我就特别针对家庭教育,对家长进行引导。专门开通了班级QQ空间,转载家庭先进理念、案例,创建了家长Q群,让家长互相交流育儿的经验,及时让家长与老师沟通,处理孩子的问题。

在与家长的相处上我也讲原则,不要大事小事都打电话找家长,如果通过教育孩子后能改正的,不要找家长;如果没想好处理的方法,也不轻易地找家长。如果真的要找家长来处理的话,态度一定要诚恳,要对事不对人。还要给家长信心,要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步。慢慢地,我也摸索到了一些与家长交流的方法和技巧,在这个过程中,我们一起成长着。

五年的班主任工作,一路风雨一路歌。有心酸,有泪水,有成功,也有喜悦。当我听到孩子叫一声“老师好”的时候,会觉得无比的亲切;当收到孩子一条条问候的短信时,会觉得那样的温馨;当收到孩子写的一封封惦念的信时,会觉得那样的美好;当收到孩子亲手做的一份份稚拙的礼物时总会觉得那样光荣.....

是的,班主任的工作内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚的热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干得很出色的。我相信在座的各位班主任,老师也有自己的一套管理经验,也期待自己任教的班级学生桃李花开,只要坚持自己的梦想,用行动去创造,离那一天就不远了。

班主任的工作方法因人而异,我和大家肯定有所不同,欢迎大家批评指正,谢谢!


六(5)班班主任

陈三超


2017年5月21日

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