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教育教研

肥东县志成双语学校教师信息技术应用能力发展测评工作实施方案

文字:[大][中][小] 2016/5/17    浏览次数:743    

为贯彻落实《安徽省教育厅关于全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》(皖教师〔2014〕9 号)要求,全面提升我校教师信息技术应用能力,决定组织开展教师信息技术应用能力发展测评工作。根据我校实际情况,特制订本实施方案。 

 一、目标任务 

     按照“以评促学、以评促用”原则,重在评价教师应用能力发展水平,发展测评分为初级水平、中级水平和高级水平三个等级。通过发展测评,检验我校实施信息技术应用能力提升工程的成效;提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;逐步建立教师主动应用机制,激发教师应用信息技术开展课堂教学、进行日常工作的主动性。  

二、组织保障

    为切实开展教师信息技术应用能力发展测评工作,确保测评工作按时有序推进,特成立民族学校测评工作领导组、校级专家组、技术保障组。具体名单如下:

测评工作领导组:

组  长:薛乐华,副组长:刘能琐薛正潮李昌水

成  员:俞华薛桂兰施成宽

测评工作校级专家组:

俞华施成宽童国强刘圣宝张华吴克菊丁建国

测评工作技术保障组:

王辉杨恒茹周进姜伟刘盈巧

   三、测评对象 

     2015年参加能力提升工程项目培训,且培训测评合格的参训教师均须参加发展测评。培训项目主要包括:(2015)--安徽省乡村教师网络研修项目、 国培计划(2015)——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目。 

    四、测评内容 

    教师信息技术应用能力发展测评,主要了解教师信息 技术应用能力提升程度,依据应用能力评价标准,科学评价能力发展的等级水平。测评内容注重联系教师教育教学和专业发展实际,反映教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进自身专业发展的程度。 

五、测评形式 

    教师信息技术应用能力发展测评采用情境作品评审和相应的教学设计审查的方式进行。情境作品是指参评教师提交的反映其教学实践过程中运用信息技术进行课堂教学的视频,教学设计是教师组织课堂教学的方案(文本)。 

    参评教师登陆安徽省中小学教师继续教育选学平台的发展测评系统,根据诊断测评等级提交相应等级的情境作品和教学设计。 

六、测评实施

      (一)时间安排 

    测评工作于5月初启动,5月底结束。全程分三个阶段组织实施: 

    第一阶段(5月3日-5月5日),宣传布置,成立学校测评工作领导组,组建校级专家团队,开展教师培训工作,宣传、学习《安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评评价标准(试行)》主要内容及肥东县教育体育局相关文件、通知精神; 

    第二阶段(5 月6日-5 月16日),组织参训教师上传情境作品和相应的教学设计,或提交免测材料; 

    第三阶段(5 月17日-5月30日 ),组织校级专家评审初级教师作品; 

(二)情境作品和教学设计的提交 

    参评教师登录安徽省中小学教师继续教育选学平台测评系统提交情境作品和相应的教学设计。    申报初级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学的某个环节,时长不超过8 分钟;申报中级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学的某个片段,时长不超过10分钟;申报高级的情境作品应能反映教师应用信息技术支持课堂教学和转变学生学习方式,时长不超过12 分钟。(情境作品上传要求见附件二)

   (三)情境作品的评审 

   情境作品由市、县(区)、校分级评审。组织校级专家组评审初级;县(区) 教育主管部门组织专家评审中级;市教育主管部门组织专家评审高级。省教育厅师资处组织专家指导、抽查各级评审工作。 

    情境作品的评审按百分制赋分,60 分以上为合格。每件作品由三位专家分别在测评系统依据安徽省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审标准进行评审。测评系统自动按平均分计分。 

   参训教师提交的教学设计,原则上作为专家评审情境作品时的参考。   

(四)免测条件及申报 

     凡2014 年1 月以来,参加各级教育行政部门组织的信息技术应用类比赛活动,获得下述奖项的,本人可在测评系统上传获奖证书,申请免测,经学校审核后,按评审权限分别审核并确定相应等级。 

    1.省级以上比赛获奖者,市级比赛一、二等奖获得者,县级比赛一等奖获得者,可认定为高级。

    2.市级比赛三等奖、优秀奖获得者,县(区)级比赛二等奖获得者,可认定为中级。 

    3.县(区)级比赛三等奖、优秀奖获得者,可认定为初级。

    上述各类比赛中,全国性比赛主要包括教育部组织的新媒体 新技术全国中小学创新(互动)课堂教学实践观摩活动课例征集比赛和全国教育教学信息化大奖赛。省级比赛包括全省教师教育教学信息化大赛和长三角微课比赛。市县区比赛项目为市县区教育主管部门组织并报省教育厅相关部门备案的信息技术应用类比赛。

    参加上述比赛并获奖,如未拿到获奖证书的教师,可以上传有关部门组织参赛文件和本人获奖证明。全国性和省级比赛由省电教馆出具相关证明;市县 (区)级比赛由市县 (区)教育局主管部门出具相关证明。 

(五)形成发展测评报告 

    参训教师在提交情境作品和教学设计前,运用发展测评工具, 进行信息技术应用能力发展状况自测,通过自测,系统自动生成参训教师发展测评报告。发展测评报告反映教师的应用能力状况, 提出发展性建议,帮助教师明确今后的学习方向,不断提升自己的应用水平。 

   (六)证书发放 

发展测评成绩合格者,由省教育厅师资处发放发展测评证书 (可在测评系统下载打印)。 

发展测评成绩不合格者,提供一次补测机会,补测仍不合格者,可以重新参加项目培训后,再申请参加提升工程发展测评。

 

 

肥东县志成双语学校

2016年5月3日

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